解讀職教高考
2019年1月24日，國務院發(fā)布《國務院關于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》（國發(fā)〔2019〕4號），《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出，建立“職教高考”制度，完善“文化素質+職業(yè)技能”的考試招生辦法，提高生源質量，為學生接受高等職業(yè)教育提供多種入學方式和學習方式。通過職教高考制度，把中職、高職、應用型本科貫通起來，打通職業(yè)教育上升通道，為人才成長提供多樣化途徑。職教高考是黨的十八大以來，職業(yè)教育大改革、大發(fā)展的重要成果和標志性大動作。從教育部的表態(tài)可以看出，職教高考被寄予厚望。
中央希望推動建立省級統(tǒng)籌、綜合評價、多元錄取的“職教高考”制度，改善學生通過普通高考“千軍萬馬過獨木橋”的情況，成為上大學的另一條“賽道”。
職教高考，也叫職業(yè)教育高考，俗稱春季高考。區(qū)別于普通高考（普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試），是為職業(yè)教育專門設計的高考制度，它與普通高考具有同等功能，采取“文化素質+職業(yè)技能”考試招生辦法。
考試科目：包括語文、數(shù)學、英語、專業(yè)知識、專業(yè)技能。
“職教高考”是在技能型高考基礎上進一步的改革，擴大招生的高校范圍，擴大招生的學生對象。政策上允許所有高中畢業(yè)生，包括普通高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生報考。即職業(yè)高中、中專技校等中等職業(yè)技術型學校的三年級學生或者往屆畢業(yè)生為主。
文化基礎薄弱但動手實踐能力強的學生;(如計算機應用)
文化課400分以下但又想考取國家計劃內(nèi)統(tǒng)招本科院校，升學愿望強烈的學生。
按照目前本地落實的普職招生比例，初中畢業(yè)后大概會有60%左右的學生進入普通高中，40%左右的學生轉向職業(yè)學校接受職業(yè)教育。這也就意味著，三年后參加職教高考的人數(shù)要遠遠少于參加夏季高考的人數(shù)。再加上普通高中學生與職業(yè)學校學生相比文化課有很大優(yōu)勢，對于普通高中學生來說，轉為中職學籍參加職教高考，升學競爭力要小很多?？梢哉f，夏季高考“千軍萬馬過獨木橋”，職教高考“另辟蹊徑桃花源”。
職教高考是“知識+技能”的考試模式，考試科目為語文、數(shù)學、英語、專業(yè)知識和專業(yè)技能，文化課考試難度明顯降低，與普通高中學業(yè)合格考難度相當，專業(yè)課考試也很基礎，尤其是技能測試，經(jīng)過學校學習每年有不少的學生取得滿分成績。
走職教高考方向的學生，未來畢業(yè)后正是社會上急需的應用型復合人才，就業(yè)自然更容易，未來前景更加廣闊。
未來，隨著普職融合的推進，更多的綜合高中與職業(yè)學校的攜手合作，會讓更多的學生在提高文化知識的同時，也能在技能的實踐與創(chuàng)新方面有所提升，真正成長成為應用型的復合人才。
職教高考除公共課（語文、數(shù)學、英語）外，還要考專業(yè)綜合科目，可以通過專業(yè)課的優(yōu)勢，彌補文化基礎差的劣勢，更輕松地考上大學。
選職業(yè)教育還是進普通高中，這是每個初中畢業(yè)生及家長即將面臨的重要抉擇。普高、職教的選擇，其實要發(fā)現(xiàn)孩子適合什么，喜歡做什么，根據(jù)孩子的興趣和愛好慎重選擇。
職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。
教育部將深入貫徹黨的十九大提出的“完善職業(yè)教育和培訓體系”要求，適度提高?？坡殬I(yè)學校招收中職學校畢業(yè)生的比例、本科職業(yè)學校招收?？坡殬I(yè)學校畢業(yè)生的比例，逐步建立“職教高考”制度，使之成為高職考試招生主渠道。
中專生在讀書后要進行升學選擇自主招生、3+2制后參加的考試。中專也可以實現(xiàn)讀研究生：中專→?？?、中?！究?、中?！髮！究啤芯可?。
職教高考與普通高考對比如下：
一、招生對象不同
職教高考招生面向職業(yè)學校，包括普通中專、職業(yè)高中、職業(yè)中專和綜合高中職高班的應屆畢業(yè)生。
二、考試時間不同
?不同省份的職教高考時間不一樣.
三、考試科目不同
文化課必考科目：語文、數(shù)學
文化課選考科目：英語、物理、地理、歷史、化學（只選一科）
專業(yè)技能科目：根據(jù)專業(yè)方向選擇職業(yè)能力考試
四、命題單位不同
職教高考由省教育廳統(tǒng)一組織考試，由各牽頭院校組織命題；普通高考由國家教育部統(tǒng)一命題。
五、考試難度不同
職教高考難度低于普通高考的60%。
六、選專業(yè)時間不同
職教高考考生是在職高學習階段就要選好自己所學的專業(yè)，并報考高校的這個相關專業(yè)，上大學后還是繼續(xù)學習這個專業(yè)。
七、證書相同
職教統(tǒng)招本科與普通統(tǒng)招本科畢業(yè)證（國家計劃內(nèi)統(tǒng)招畢業(yè)證）以及畢業(yè)授予的學士學位證件是完全相同的。
八、學制相同
職教高考與普通高考統(tǒng)招本科學制均為四年。
九、升學后的待遇相同
職教高考升學的考生在大學期間無論是師資安排、課程設置還是學生獎學金、畢業(yè)證書以及學位授予、就業(yè)待遇等各方面，同普高考入的學生無任何區(qū)別。
十、錄取渠道相同
都是由各省招辦統(tǒng)一建檔，網(wǎng)上統(tǒng)一錄取。
兩類大學
三個不同和三個相同
一、名稱不同。
從學校名稱可以區(qū)別開來，國家明確要求職教大學名稱為“某某職業(yè)技術大學”，在批復設立時名字即固定下來，并要求這些學?！稗k學方向不變、培養(yǎng)模式不變、特色發(fā)展不變”，具有明顯的身份標識和社會特征。
二、專業(yè)不同。
2021年教育部研究制定職業(yè)教育本科專業(yè)目錄設置管理辦法，同時公布247個職教本科專業(yè)目錄，建立自成一體的專業(yè)目錄體系。
三、評價不同。
與普通本科學校的評價和要求不同。2021年教育部研究制定職業(yè)本科學校教學工作合格評估指標，提出辦學的基本要求，準備對職業(yè)技術大學開展本科教學水平評估。
一、學位相同
即職業(yè)技術大學和普通大學本科畢業(yè)生的學士學位都是按學科門類授予，是一樣的，不存在職教學位和普通學位的區(qū)別。
二、待遇相同
國家要求職業(yè)技術大學畢業(yè)生在就業(yè)、招聘、職稱評審、晉升等方面與普通學校畢業(yè)生享受同等待遇。
三、效力相同
即職業(yè)技術大學頒發(fā)的學位和學歷，與普通大學一樣，都可以參加考研、就業(yè)等，具有同等法律效力。
? 逐步建立職教高考政策
依托這一制度把中等職業(yè)教育和職業(yè)?？平逃?、職業(yè)本科教育在內(nèi)容上、培養(yǎng)上銜接起來，任何職業(yè)院校的學生都可以通過職教高考制度進入任何一個職業(yè)院校的任何專業(yè)學習。
? 健全職普融通制度
主要在課程共享與學生流動兩個層面進行，促進職業(yè)教育與普通教育的資源共享和理念的相互借鑒。
? 健全國家資歷框架制度
規(guī)定職業(yè)教育的學生和普通教育的學生學習成果等級互換關系，進而規(guī)定在特定領域兩個教育系列的學生都享有同等權利的制度。
本科對口中職考試是職業(yè)教育高考（簡稱職教高考）的招生形式之一，是面向職校學生（中專學校、技工學校等）的一種升學途徑?？忌鷪竺?，通過“文化素質+職業(yè)技能”測試，并由報考院校按照相關規(guī)定錄取，最終實現(xiàn)升學。
職教高考的升學制度，為學生接受高等職業(yè)教育提供多種入學方式和學習方式。通過職教高考制度，把中職、高職、應用型本科貫通起來，打通職業(yè)教育上升通道，為人才成長提供多樣化途徑。
職教高考采取“文化+技能”的考試模式，考試科目為語文、數(shù)學、英語、專業(yè)知識和專業(yè)技能，對于偏科或文化課成績不理想，但實操動手能力比較強的考生來說，可以通過專業(yè)課的優(yōu)勢來彌補文化基礎弱。
相對于“千軍萬馬過獨木橋”的高考來說，職教高考的對口考試門檻低、升學率高。每年高考季將有一大批人才會被刷下來，而職教高考就只是在職校之間競爭，對比高考人數(shù)也更少，考試難度也更低，對于文化課不是很好的職校生來說，職教高考就是希望。而且未被錄取的考生，還可以繼續(xù)參加高考等其他相應招生形式的錄取，對于考生來說無疑是上了一份升學保險！
職教高考的本科升學率近年來持續(xù)提高，吸引力不斷擴大，職業(yè)學校學生升學深造的路子越來越寬，越來越暢通。此外，通過升學考試途徑入學的學生，享受的待遇與通過高考等其他途徑入學的考生待遇是一樣的。職業(yè)大學和普通大學本科畢業(yè)生的學士學位都是按學科門類授予，是一樣的，不存在職教學位和普通學位的區(qū)別，國家也明確職業(yè)大學畢業(yè)生在就業(yè)、招聘、職稱評審、晉升等方面與普通學校畢業(yè)生享受同等待遇。人才培養(yǎng)專業(yè)，校企定向培養(yǎng)與很多普通高中畢業(yè)生不同，職業(yè)院校的學生往往在校期間就進行了大量的實操訓練，入職后很容易勝任工作，為企業(yè)免去了再培訓的環(huán)節(jié)，節(jié)約成本。其次，職校生除了在技能方面深造外，很多人在校期間還繼續(xù)考取職業(yè)資格技能證書，畢業(yè)時成為高端復合型人才。
校企定向培養(yǎng)，產(chǎn)教融合就業(yè)更有優(yōu)勢堅持與企業(yè)建立深度合作的同時，采用定向培養(yǎng)的模式，讓學子進入企業(yè)學習，讓企業(yè)來校專場培訓，使得畢業(yè)生的培養(yǎng)目標符合企業(yè)所需，同時也讓學子有更大的選擇空間。
職教高考的升學路徑暢通，考生可以從中職生通過升學考試直接讀本科，從長遠的角度思考和計劃，未來還可以直接讀研讀博，甚至出國留學，考公務員或者參加工作，與其他類型的考生待遇完全無差異。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！笨鬃拥倪@句話恰如其分地表達了人生道路的漫長與復雜，只有不斷的探索和修行，才能獲得成功和成長。無論選擇普通高考還是職教高考，我們都需要付出不懈的努力和堅定的信心。當我們面臨挫折和困難時，不要氣餒，而是要看到困難背后潛藏的機會，越挫越勇。只有堅持不懈、敢于創(chuàng)新、用心耕耘，才能在人生的道路上獲得豐厚的收獲。在選擇普通高考或職教高考的道路時，我們需要明確自己的目標和方向，選擇適合自己的前進方式。非常道之遙，行則將至，只要一步步前行，就能收獲成功和成就。