資訊頻道
鄭州：產教融合在這里落地生根
發(fā)布時間： 2023-03-09
瀏覽量：1679
鄭州把企業(yè)資源轉化為教育教學資源，多方“勁往一處使”，推進深度融合——產教融合在這里落地生根
通過強化產業(yè)和教育政策牽引，多方位搭建平臺載體，鄭州穩(wěn)步推進產教融合試點城市建設。以服務區(qū)域經濟社會發(fā)展為主線，以培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型技術技能人才為突破口，鄭州通過與行業(yè)、企業(yè)共建未來技術學院、現(xiàn)代產業(yè)學院、特色行業(yè)學院和技術技能創(chuàng)新平臺等，不斷提升職業(yè)人才培養(yǎng)的質量和水平。“沒想到一個月就能拿到駕駛證，現(xiàn)在正在跟著教練學習各種技巧，未來就可以去參加無人機大賽了?！睆垵青嵵菔薪洕Q易學校會計專業(yè)的學生，也是無人機產業(yè)學院的第一批學員。據(jù)了解，無人機產業(yè)學院是依據(jù)鄭州市經濟貿易學校和深圳市大疆創(chuàng)新科技有限公司共同簽訂的校企戰(zhàn)略合作協(xié)議設置，旨在培養(yǎng)更多高素質、高技能的應用型人才。除了鄭州市經濟貿易學校，更多職校都在走校企深度融合之路。建立校企深度合作關系、職業(yè)教育規(guī)模擴容提效、搭建產業(yè)學院、建立產教融合基地……作為全國首批國家產教融合試點城市，近兩年來，鄭州積極開展產教融合創(chuàng)新研究，通過與行業(yè)、企業(yè)共建未來技術學院、現(xiàn)代產業(yè)學院、特色行業(yè)學院和技術技能創(chuàng)新平臺等，促進高等教育、職業(yè)教育與產業(yè)的深度融合、聯(lián)動發(fā)展，構建校企合作長效機制，形成教育鏈、人才鏈、產業(yè)鏈良性耦合生態(tài)。
今年寒假過后，就讀于鄭州科技學院電氣工程學院的王杰順利通過了實習考核，正式入職河南能源集團有限公司。從入學開始，王杰所在的院系便與河南能源集團建立了深度合作關系，課時完成后可以直接到企業(yè)進行實習。“產教融合人才培養(yǎng)之路需要校企雙方共同合作?！痹卩嵵菘萍紝W院常務副校長劉賽賽看來，最好的職業(yè)教育資源不在學校，而是在企業(yè)。為此，學校與宇通客車、海爾集團、中聯(lián)重科、長城汽車、瑞儀光電等140家企業(yè)建立穩(wěn)定的校企合作關系，一方面引企進校共建具有行業(yè)背景和企業(yè)特色的校內實踐創(chuàng)新綜合體；另一方面廣泛開設各種訂單班和冠名班，為企業(yè)培養(yǎng)專門人才，實現(xiàn)企業(yè)課程進校園，企業(yè)講師進課堂，助推學生高質量就業(yè)。“這種方式是把企業(yè)生產經營服務資源轉化成教育教學資源、教育教學資源轉化為企業(yè)人力資源、企業(yè)人力資源轉化為生產資源，最終實現(xiàn)校企雙方共贏?！眲①愘愓f。劉賽賽的想法與鄭州宇通客車股份有限公司人力資源部經理郭永利的想法不謀而合。在郭永利看來，校企合作不僅與教育發(fā)展、人才培養(yǎng)要求相一致，而且企業(yè)能找到“有用”的人才，減少了人力資源成本。這是鄭州市校企合作、產教融合的一個縮影。鄭州市對接國家關于鄭州建設國家中心城市、國際綜合樞紐城市、國際物流中心戰(zhàn)略定位，堅持以服務區(qū)域經濟社會發(fā)展為主線，以培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型技術技能人才為突破口，積極培育省級產教融合型企業(yè)、市級產教融合創(chuàng)新試點職業(yè)學校、示范性校企合作項目，不斷提升職業(yè)人才培養(yǎng)的質量和水平。截至目前，全市共有99家企業(yè)被納入河南省產教融合型企業(yè)入庫培育名單。其中，鄭州宇通客車股份有限公司被列入國家產教融合型企業(yè)名單。
“我們希望借助行業(yè)的發(fā)展推動學校專業(yè)的進步，通過建立產業(yè)學院，創(chuàng)新探索‘崗課賽證’融通的綜合育人模式?！编嵵菔薪洕Q易學校黨委書記、校長牛紅國說。在牛紅國看來，建好現(xiàn)代化產業(yè)學院需要校企雙方在資源、人員、利益、科技等方面深度融合，形成穩(wěn)定互惠的協(xié)同育人機制，最大限度發(fā)揮產業(yè)學院的作用。牛紅國說，企業(yè)的重要育人主體作用發(fā)揮出來，就可以根據(jù)生產經營需要設計教學課程，植入職業(yè)學校課堂教學，繼而實現(xiàn)學校與企業(yè)、基地與車間、專業(yè)與產業(yè)、教師與師傅、學生與員工、培養(yǎng)培訓與終身教育的有效銜接，達到校企“雙元”育人的目標。目前，該學院已成為全國中等職業(yè)學?！稛o人機操控與維護》專業(yè)教學標準制定的牽頭單位，專業(yè)帶頭人為鄭州市技能大師，教學團隊中4名教師獲河南省技術能手稱號。為了進一步推進校企合作，鄭州市已修訂完善《職業(yè)教育校企合作促進辦法》，強化企業(yè)育人主體地位，允許企業(yè)以土地、資本、知識、技術、管理等要素依法參與辦學，與職業(yè)學校合作舉辦混合所有制性質的職業(yè)學校（或產業(yè)學院）和職業(yè)培訓機構。同時，對納入產教融合型企業(yè)建設培育范圍的試點企業(yè)，興辦職業(yè)教育的投資符合規(guī)定的，可按投資額的30％抵免當年應繳教育費附加和地方教育附加。在企業(yè)實訓基地按照現(xiàn)代學徒制、新型企業(yè)學徒制標準開展人才培養(yǎng)的，根據(jù)專業(yè)對接的產業(yè)類別，按3000—6000元/生/年標準補助企業(yè)。
走進鄭州市華南城產教融合基地，最直觀的感受是“產業(yè)園就是職業(yè)學院，職業(yè)學院就是個大的產業(yè)園”。據(jù)了解，鄭州華南城是鄭州規(guī)劃的“一區(qū)兩翼”市場集聚區(qū)的核心，也是中部地區(qū)規(guī)模較大、業(yè)態(tài)較全、標準較高的現(xiàn)代化商貿物流基地。園區(qū)內聚集著上千家中小企業(yè)，電子商務、物流、會計、市場營銷等領域的企業(yè)、商戶，且與學校毗鄰。“產業(yè)園內現(xiàn)有場館既是店鋪，也是學校的實訓場所?！睋?jù)華南城商業(yè)管理有限公司總經理鐘琳峰介紹，華南城產教融合基地融合了華南城電子商務產業(yè)園、新鄭市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合體、華盛奧特萊斯等教育資源，多家職業(yè)院校與華南城進行合作辦學，為學生開設課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等扶持，讓學生在真實的生產環(huán)境中學習。為實現(xiàn)“產業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、就業(yè)”的“五業(yè)聯(lián)動”，鄭州出臺《職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設實施方案》，明確將圍繞優(yōu)化職業(yè)教育、高等教育布局，引導優(yōu)質教育資源、知名企業(yè)等資源向各開發(fā)區(qū)和核心板塊集聚。同時，圍繞主導產業(yè)、戰(zhàn)略新興產業(yè)和未來產業(yè)，遴選、培育100家以上的省級產教融合型企業(yè)，遴選、建設20所市級產教融合創(chuàng)新試點職業(yè)學校和60個示范性校企合作項目。每個產業(yè)集聚區(qū)、產業(yè)園區(qū)至少建設一個高水平、專業(yè)化產教融合公共實訓基地。鄭州財稅金融職業(yè)學院校長程慎認為，產教融合、送教入企，把產業(yè)園區(qū)變成產教融合的校區(qū)，有效促進了教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接。
上一篇：職普融通要“雙向奔赴”不要“單相思”
下一篇：五年政府工作，這些關鍵詞一以貫之